تسريب امتحانات الصف الثالث الاعدادي 2023.. أول رد من التعليم
تسريب امتحانات الصف الثالث الاعدادي 2023، جملة تداولها الكثير على مواقع التواصل الاجتماعي، في حين شدد الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني على عدم التهاون مع أي حالات غش يتم رصدها في امتحانات الصف الثالث الاعدادي 2023 واتخاذ جميع الإجراءات القانونية حيالها.
تسريب امتحانات الصف الثالث الإعدادي 2023
وتداولت عدة جروبات على موقع التواصل الاجتماعى «تليجرام» تسريب امتحانات الصف الثالث الاعدادي 2023، عبارة عن صورا لورقة أسئلة امتحان اللغة العربية، وقامت بإرسال الحل والإجابات الخاصة بأسئلة امتحان اللغة العربية، ذلك صباح اليوم السبت 20 مايو قبل بدء لجنة امتحانات الشهادة الإعدادية الترم الثانى 2023.
ويوضح مصدر لموقع الأول أن جروبات التسريب قد نشرت صوراً للورقة الامتحانية الخاصة بأسئلة امتحان الهندسة بالقليوبية، وامتحان اللغة الأجنبية الأولى بالمنوفية، وامتحان مادة الدراسات الاجتماعية بمحافظة بني سويف، مع إرفاق الحل وإجابات أسئلة امتحانات الصف الثالث الإعدادي الترم الثانى 2023، وذلك بعد دخول الطلاب لجان امتحانات الصف الثالث الإعدادي الترم الثانى 2023 بدقائق معدودة.
أجراءات لمنع تسريب امتحانات الصف الثالث الاعدادي 2023
وأصدر رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، توجيهات عاجلة لمواجهة تسريب امتحانات الصف الثالث الاعدادي 2023، منها ضرورة متابعة لجان الغش الإلكترونى بالإدارات التعليمية ، مشددا على اتخاذ الإجراءات المشددة لمنع الغش في الامتحانات ، كما وجه مديري المديريات التعليمية بإعلان نتائج الامتحانات بعد الانتهاء من عملية التصحيح والمراجعة مباشرة.
تسريب امتحانات الصف الثالث الإعدادي الترم الثاني 2023
وعلم موقع الاول أن وزارة التربية والتعليم أوضحت، أن تصوير أسئلة امتحانات الصف الثالث الإعدادي الترم الثاني 2023، ونشرها عبر جروبات الغش على مواقع التواصل الاجتماعي، هو من أكبر جارئم الغش، وتكون عقوبتها الحرمان من الامتحانات لمدة عامين، وجاء ذلك ضمن تعليمات وتوجيهات الوزارة للتصدي ومحاربة الغش فى امتحانات الشهادة الإعدادية الترم الثانى 2023.
وكان الدكتور رضا حجازى وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، قد زار يوم 11 مايو، مدرسة “تولجيت” بالعاصمة البريطانية لندن للتعرف على أحدث أساليب الدمج في المملكة المتحدة، وذلك على هامش مشاركته في المنتدى العالمي للتعليم ٢٠٢٣.
بيئة دامجة للتعليم
وعلم موقع الأول أن الوزير تفقد فصول المدرسة، وغرف الموارد الخاصة بالطلاب وذوى التوحد، واستمع لشرح مفصل حول طبيعة نظام العمل بالمدرسة، كما أجرى الدكتور رضا حجازي حوارا مع الطلاب، والمعلمين، للاطلاع على الخدمات التي تقدمها المدرسة لطلاب ذوى التوحد، وتجربة المدرسة فى مجال الدمج التعليمى.
وأعرب الدكتور رضا حجازى عن سعادته بهذه الزيارة، مثنيًا على أساليب اهتمام المدرسة بخلق بيئة دامجة للطلاب، مرحبا في هذا الإطار بالتعاون المشترك لتبادل الخبرات ونقل هذه التجربة المتميزة لمصر.
وأوضح مصدر لموقع الاول أن الهدف من زيارة وزير التربية والتعليم جاء لخلق بيئة دامجة للطلاب من ذوي الهمم، مشيرا إلى أن وزارة التربية والتعليم المصرية تضع الطلاب من ذوي الهمم على رأس أولوياتها، وتقدم لهم العديد من الخدمات التعليمية التي تهدف لدمجهم وتحويلهم لعناصر مهارات الطلاب
تطوير مهارات الطلاب
كما أشار الوزير إلى أن التجربة المصرية في مدارس الدمج، تستهدف بناء الشخصية المبدعة والمبتكرة، والتي تعتمد على تطوير مهارات الطلاب عبر مجموعة من الأنشطة، وفتح المجال أمامهم لاكتشاف قدراتهم وتطويرها، مؤكدًا أن الدولة المصرية تقدم منظومة متكاملة من الخدمات لذوى الاحتياجات الخاصة، وذلك فى إطار توجيهات القيادة السياسية، بالاهتمام بذوى الاحتياجات الخاصة وتوفير كافة سبل الدعم لهم، ودمجهم فى المجتمع.
كتبت: داليا سمير
